Être compétent ne suffit plus : comment le CLSI Lyon forme-t-il des profils recherchés par les recruteurs ?
En 2026, les entreprises ne recrutent plus uniquement des compétences techniques, mais des professionnels capables de comprendre, d’expliquer et de coopérer. Cet article montre pourquoi les compétences relationnelles font désormais la différence à l’embauche, et comment le Campus CLSI Lyon Saint-Irénée prépare ses étudiants à ces nouvelles attentes.
En 2026, quelles sont les nouvelles attentes des entreprises ?
En 2026, la capacité à expliquer, communiquer et collaborer devient aussi cruciale, voire plus, que la simple exécution de tâches techniques. Produire ne suffit plus ! Les recrutements s’inscrivent dans une logique où le savoir-être est un élément différenciant. Face à des profils au niveau technique comparable, ce sont les compétences relationnelles qui influencent de plus en plus les décisions d’embauche.
Selon plusieurs enquêtes récentes, jusqu’à 91 % des recruteurs estiment que les soft skills sont aussi importantes que les compétences techniques dans leurs décisions d’embauche, et ce chiffre est en progression constante.
Classement des compétences relationnelles prioritaires recherchées par les recruteurs
1 – La communication figure en tête des attentes.
Dans une analyse de millions d’offres d’emploi, la capacité à communiquer explicitement et à traduire des idées complexes pour des interlocuteurs variés reste la compétence la plus fréquemment demandée par les employeurs.
2 – La capacité à expliquer son travail et ses choix
Le besoin, derrière cette compétence de posture, est la sensibilité du candidat à être structuré, assumé, précis et direct, ce qui facilite la compréhension interne et la prise de décision collective.
3 – La prise de hauteur des enjeux de l’entreprise
Un atout, selon les recruteurs interrogés, qui permet de savoir situer les tâches techniques et opérationnelles dans une stratégie plus large et d’anticiper les besoins métiers et d’organisation.
4 – La capacité de dialogue avec des profils variés
Qu’il s’agisse de clients, de managers ou de collègues, il semble indispensable de savoir échanger de manière adaptée avec l’ensemble des interlocuteurs, notamment au sein d’environnements de travail transversaux.
Ces compétences ne sont pas seulement “agréables à avoir” : elles sont devenues des signaux de potentiel professionnel et de possibilité d’intégration réelle dans une organisation qui paraissent manquer chez de nombreux candidats.
Pour preuve, 78% des recruteurs rapportent des difficultés liées à un manque de soft skills malgré une bonne expertise technique.
Le Campus Lyon Saint-Irénée forme des professionnels, pas seulement des techniciens
Le campus revendique une approche globale :
- former des professionnels capables de produire,
- mais également de comprendre leur environnement, de s’y positionner et d’interagir avec justesse.
Cette évolution du marché n’est pas subie, elle structure l’ensemble du projet pédagogique.
« Notre rôle ne se limite pas à transmettre des compétences. Nous devons accompagner chaque étudiant dans sa construction personnelle et professionnelle. C’est ce qui fait la différence aujourd’hui sur le marché du travail », explique Guillaume Dreidemie, adjoint de direction de l’ICOF – Campus Lyon Saint-Irénée.
3 atouts du CLSI que les étudiants ne trouveront pas dans d’autres établissements de formation post-bac à Lyon
1 – Des promotions à taille humaine pour favoriser l’échange
Au CLSI, les promotions sont volontairement d’effectif restreint. Ce choix pédagogique n’est pas anodin : il permet de créer un environnement propice à la prise de parole, à l’interaction et à l’apprentissage actif. Les étudiants ne sont pas noyés dans la masse, ils apprennent à formuler une idée, défendre un point de vue, expliquer une démarche, autant de compétences essentielles à avoir en entreprise.
2 – Une proximité entre enseignants, étudiants et les équipes pédagogiques du CLSI
Au CLSI, il existe un travail quotidien d’accompagnement, porté autant par les enseignants que par les équipes éducatives.
« Les étudiants arrivent souvent un peu perdus en première année. Le passage au supérieur est un cap. Notre rôle est d’être présents, de les guider et de les faire grandir progressivement », souligne Côme Belmont, coordinateur de vie scolaire et relations entreprises.
Cette proximité permet d’identifier rapidement les besoins, de corriger les postures et de valoriser les progrès.
3 – L’alternance, un cadre idéal de développement des compétences relationnelles
Les étudiants du CLSI trouvent eux-mêmes leur alternance, avec si besoin recours au réseau de notre Campus. Une étape structurante.
« S’ils ont décroché leur contrat, c’est qu’ils ont déjà su mettre en avant leur personnalité. À nous ensuite de renforcer ces fondamentaux et de corriger les éventuels manques », précise Guillaume Dreidemie.
L’alternance devient alors un laboratoire de posture professionnelle et personnelle : ponctualité, communication, respect des codes et de la hiérarchie, adaptation, prise de hauteur.
Être bon techniquement ne suffit plus pour se différencier auprès des recruteurs
Dans de nombreux secteurs, les référentiels de diplômes ont été harmonisés, ce qui rend le niveau technique des diplômés relativement homogène d’un établissement à l’autre. Dans des domaines comme la gestion, la comptabilité ou le management, les savoir-faire de base (maîtrise des logiciels métiers, compréhension des processus, application des normes) sont aujourd’hui largement acquis par les étudiants formés en alternance comme en formation initiale. Le véritable levier de différenciation devient alors humain.
« Les recruteurs attendent surtout des professionnels juniors qu’ils soient fiables. La technique est là chez nos étudiants et pourra se renforcer une fois en poste, mais le savoir-être est décisif dès le départ », rappelle Côme Belmont.
Pourquoi les entreprises de Lyon recrutent des étudiants du CLSI ?
De nombreuses entreprises du bassin lyonnais et de la région Auvergne-Rhône-Alpes ont fait le choix de recruter un étudiant du CLSI, en alternance ou après l’obtention de son diplôme. Un choix cohérent et aligné avec les enjeux RH actuels et sûrement futurs.
Le profil des étudiants du CLSI Lyon est un profil opérationnel et relationnellement mature
Les étudiants formés au CLSI arrivent en entreprise avec un niveau d’autonomie élevé, une communication limpide et une posture professionnelle affirmée. Ils savent s’intégrer rapidement dans une équipe, comprendre les attentes de leur environnement et rendre compte de leur travail de manière structurée.
Ces qualités se traduisent par :
- une réduction du temps d’adaptation,
- une capacité à apporter de la valeur dès les premiers mois,
- une sérénité de l’employeur pour avancer rapidement.
Les étudiants du CLSI Lyon sont des talents alignés avec les enjeux RH de 2026
Dans un contexte de tensions sur le marché de l’emploi, les étudiants du Campus Lyon Saint-Irénée formés en alternance présentent une employabilité immédiate, mais aussi un fort potentiel d’évolution.
Pourquoi se former au CLSI fait la différence par rapport à d’autres établissements ?
Choisir le Campus CLSI Lyon Saint-Irénée, c’est faire bien plus que choisir une formation supérieure diplômante. C’est s’inscrire dans un environnement qui prépare concrètement à l’emploi, à l’évolution professionnelle et aux exigences réelles des entreprises, dans un contexte de recrutement de plus en plus concurrentiel.
Une pédagogie unique au CLSI : former la personnalité autant que les compétences
Ce qui rend le CLSI difficilement comparable à d’autres établissements, c’est la structuration d’un parcours de développement humain.
Tous les étudiants de BTS suivent 2 heures hebdomadaires de formation humaine, intégrées à leur emploi du temps.
Trois axes structurent ce dispositif :
- Pastoral : réflexion sur les relations, le consentement, l’engagement personnel, découverte de lieux de culte, implication associative
- Culturel : sorties (musées, cinéma), travail sur la langue française, certifications en orthographe
- Entrepreneurial : rencontres avec des dirigeants, visites d’entreprises, interventions extérieures
« L’objectif est de former les étudiants dans un autre cadre que les cours classiques. On cherche à développer leur manière de penser et leur ouverture », explique Guillaume Dreidemie.
Au CLSI, l’humain compte autant que la performance
La vie étudiante du campus, décrite par les étudiants eux-mêmes, est marquée par la bienveillance, l’entraide et le respect des individualités. Le CLSI veut développer l’équilibre global des étudiants.
- Pratiques sportives encouragées
- Challenges organisés par le BDE et l’association sportive
- Temps d’échanges sur la société
- Rencontres culturelles
« L’idée est simple, un esprit sain dans un corps sain. On travaille toutes les dimensions de la personnalité de nos étudiants », précise Côme Belmont.
Découvrir la vie étudiante au CLSI
Un alternant au CLSI Lyon est-il prêt à prendre un poste dès l’obtention de son diplôme ?
Oui, les étudiants en alternance formés au Campus Lyon Saint-Irénée sont prêts à être embauchés immédiatement.
« Tout converge vers l’employabilité de nos étudiants. Les entreprises reconnaissent la qualité du suivi et de l’accompagnement des équipes du CLSI », souligne Côme Belmont.
Leur connaissance du fonctionnement de l’entreprise, du métier, des contraintes de production ou de gestion sont des avantages concurrentiels forts face à d’autres postulants formés via un cursus classique.
En alternance, les étudiants ne sont plus vraiment étudiants mais déjà de jeunes professionnels, ils comprennent :
- les logiques de performance,
- les impératifs de rentabilité,
- les attentes de l’entreprise, des clients et des partenaires,
- leur rôle dans une organisation structurée.
Les entreprises du bassin lyonnais et de la région Auvergne-Rhône-Alpes qui travaillent avec le CLSI de Lyon le disent : cette compréhension générale du monde de l’entreprise génère une valeur ajoutée reconnue dès les premiers mois. Un argument décisif pour les recruteurs souvent confrontés à des besoins de compétences immédiates.
